元智大學在推廣教育和推動社區發展上，始終領先別的學校，94年成立了「科學教育研究中心」進駐在桃園縣婦女館內，希望未來能將科學做更大更實際的推廣。元智大學科學教育研究中心的成立始於94年5月，由現任科教中心執行長吳志榮博士候選人提出籌備計畫，與王仲淳及劉宗平教授等專家學者籌組研究團隊，籌備期間即成立後積極辦理科學教育活動，如承辦國科會科學博覽會；辦理科學師資培育課程，協助提升國中小學及幼稚園科學教師教學知能與內涵；承接國科會科學教育研究計畫；出版科學小玩子系列圖書；舉辦寒暑假科學營及科學研習活動；辦理國民中小學科學社團及相關科學性活動並積極參與偏遠地區、原住民學童及弱勢族群之科學教育工作。學童透過參與科教中心所規劃辦理之各項科學紮根活動，可有效啟蒙學童對科學的認知，提升學童之科學素養。

數十年來，台灣的整體競爭力主要依賴經濟成長與科技發展，科技人才之培育，影響台灣經濟發展甚鉅。面對二十一世紀知識經濟時代，科技教育所扮演的角色更甚以往；為使科技教育之規劃及推動，能配合政府中、長程的建設與永續發展之需要，兼顧社會的需求，元智大學科學教育研究中心的成立，將台灣科技教育的未來勾勒出願景、目標與策略，以落實科技教育之推動，從而提升全民科學素養，為國家發掘和培養優質之科技人才，提高的競爭力。

爭取外部科普計畫及經費：
中心主動爭取教育部、國科會及各縣市政府教育局等單位之委託，承辦各項例如：科學博覽會，科學園遊會，科學宅急便，科學育樂營等大眾科學教育研究及推廣計畫。

積極主辦或協辦中小學及幼稚園科學社團、研習班、科學營活動：
中心結合企業資源，以產學合作的模式，深入民間各場所或各縣市中小學及幼稚園辦理科學紮根之教育推廣活動，期望能藉由課程、教學評量之設計，提供中小學及幼稚園學生適合其潛能發揮的學習環境。推廣活 動辦理結合民間企業、社教機構及國中小學及幼稚園資源，朝企業化永續經營為目標。

研發科技教育教學資源材料包：
中心依需求專長聘任元智大學教授、研究生組成研發團隊，以長期的、持續的努力進行符合國中小學及幼稚園九年一貫課程目標、內容及精神的教學教案教材研發工作，並建立完善之科技教育研究成果技術移轉和推廣應用機制，俾將研究成果經適當轉化後，將研究成果推廣到中小學及幼稚園科學教育實務應用上，以提供學校教師教學上之參考，擴大科學教育推廣效益，另一方面，中心應將研發完成之材料包，以產學合作之模式委由民間廠商進行推廣，獲得之利潤可繼續作為中心運作及後續研發之經費。

辦理科學師資培育課程：
中心著手規劃辦理一系列科學教師研習班，整合中心研究成果之教學資源，協助提升國中小學及幼稚園科學教師教學知能與內涵。

輔導成立公司擴大經營：
中心相關研發成果，具市場價值者，將輔導中心參與營運之同仁或研究生創業育成，成立公司擴大營運